Apesar de ser obrigatória desde 2013, a pré-escola no Brasil ainda não é universalizada. De acordo com uma análise do portal QEdu, 16% dos municípios brasileiros têm menos de 90% de suas crianças de 4 e 5 anos matriculadas em unidades de educação infantil. Este dado foi elaborado pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) em parceria com várias fundações e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID).
O novo indicador do Iede, que mede o atendimento à educação infantil em nível municipal, revela que existem 876 municípios com menos de 90% de cobertura, resultando em cerca de 329 mil crianças fora da pré-escola. A importância dessa etapa para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças torna o cenário ainda mais preocupante.
As disparidades regionais são evidentes, com 29% dos municípios da região Norte não alcançando 90% de atendimento, enquanto no Sul esse índice é de apenas 11%. Além disso, mesmo entre as capitais, há variações significativas no atendimento, com algumas atingindo 100% de matrícula e outras com cobertura abaixo de 80%.
O acesso à educação infantil também é impactado pela localização geográfica e pela condição socioeconômica das famílias. Crianças que vivem em áreas rurais e em famílias de baixa renda enfrentam maiores dificuldades para garantir suas matrículas, mesmo com a previsão legal de vagas.
Por fim, o novo Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece metas para ampliar o acesso à educação infantil e garantir vaga para 100% da demanda manifesta, mas a realidade atual ainda mostra uma distância significativa entre a situação atual e as metas estabelecidas.
