Os novos dados do Censo Escolar 2025, divulgados nesta sexta-feira (26) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), revelam que as taxas de reprovação escolar continuam a apresentar um decréscimo no Brasil. O 6º ano do ensino fundamental e o 1º ano do ensino médio, que tradicionalmente apresentam as maiores taxas de repetência, registraram os menores índices desde o início da série histórica em 2015.
No 6º ano do ensino fundamental, que abrange crianças de 11 anos, a média nacional de reprovação em 2025 foi de 3,6%, uma redução significativa em comparação com os 13,80% registrados em 2015. Para o 1º ano do ensino médio, destinado a adolescentes de 15 anos, a média de reprovação caiu para 4,4%, em comparação a 16,6% em 2015.
Esses dados não consideram os anos de 2020 e 2021, quando a pandemia de Covid-19 levou a uma suspensão das reprovações devido ao fechamento das escolas. A reprovação escolar é um tema debatido há décadas no Brasil, com especialistas ressaltando que a repetência pode aumentar o risco de abandono escolar e a defasagem entre idade e série.
Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, enfatiza a importância de monitorar os resultados das avaliações de proficiência dos estudantes. Ela defende que o foco deve ser no fortalecimento das estratégias de aprendizagem, ao invés de aumentar as reprovações.
Além disso, o Ministério da Educação não possui um levantamento oficial sobre quais redes públicas adotam a progressão continuada, que permite a aprovação automática em algumas circunstâncias. A redução das taxas de reprovação também envolve interesses políticos, uma vez que esses números influenciam o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Os estados que mais reprovaram alunos nas duas séries analisadas foram identificados, mas a análise deve ser feita com cautela, considerando que alguns estados reportam melhorias significativas na aprovação.
