Os resultados do Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (Pisa) de 2025, divulgados nesta terça-feira (8), revelam uma queda alarmante no desempenho escolar de jovens de 15 anos nos países mais desenvolvidos. Mais de 760 mil alunos de 91 nações participaram do estudo, que apontou uma deterioração significativa nas três áreas avaliadas: leitura, matemática e ciências.
A média de leitura na OCDE caiu 28 pontos nos últimos dez anos, com uma perda de 25 pontos apenas entre 2018 e 2025. O desempenho em matemática também recuou 22 pontos, enquanto em ciências houve uma diminuição de 7 pontos. Essa queda resultou em 29% dos adolescentes nos países ricos sendo classificados como de ‘baixo desempenho’ em todas as áreas, um aumento em relação aos 25% observados em 2022.
Analistas apontam que a leitura apressada, a falta de interesse pelos conteúdos, o uso excessivo de inteligência artificial e distrações tecnológicas são fatores que contribuem para essa crise educacional. A deterioração das habilidades de leitura é mais acentuada entre os estudantes mais ricos, que apresentaram as maiores perdas em comparação com os alunos de famílias menos favorecidas.
Embora a pandemia tenha exacerbado a situação, o Pisa indica que a queda no desempenho já era uma tendência anterior à Covid-19. A digitalização e o uso excessivo de telas estão mudando a relação dos jovens com a leitura, resultando em um aumento da ‘leitura com pressa’. Além disso, o desengajamento e a falta de curiosidade entre os estudantes têm crescido.
O uso frequente de inteligência artificial para tarefas escolares também está associado a um desempenho inferior. Estudantes que utilizam chatbots para resumos e pesquisas tendem a ter notas significativamente mais baixas do que aqueles que não o fazem. Especialistas alertam que o desafio da educação não é apenas ensinar o uso da IA, mas garantir que os alunos mantenham sua autonomia intelectual.
